TP6-Unid.21 e 22

Essa foi uma aula bem polêmica,dividi a sala em dois grupos em que um dos grupos defendia a tese de que a televisão era benéfica para eles como alunos,usada de forma correta e o outro grupo defendia a a tese de que a televisão era maléfica,por questão de saúde(a visão),programas não permitidos para menores,etc.Cada grupo com seus argumentos,um tentando convencer o outro.Foi uma aula muito rica,as estratégias usadas foram bem colocadas com um único objetivo ou a objetivos integrados e compatíveis entre si.

Relatório TP2-Unid.7 e 8

Foi muito engraçado trabalhar com tom humorístico:apelidos, comparações, as "metáforas", pois esses apelidos são muito comuns em nossa vida.Nem sempre eles são extraídos dos nomes das pessoas.Muitas vezes, podem realçar as qualidades ou os defeitos.Mandei que fizessem uma pesquisa em torno dos apelidos entre as pessoas de sua relação e relacionasse os mais interessantes, explicando cada caso.Foi uma aula maravilhosa e engraçada, todos participaram e entenderam o intuito da aula.

Relatório TP6/TP1

Foi ótimo trabalhar com charge, paródia, fábulas, dar opinião sobre alguns temas, faz o aluno interpretar, pensar e expor sua opinião. Trabalhei a charge, paródia e fábula em grupos e obtive ótimos resultados e mandei que eles fizessem um texto construindo um parágrafo de aproximadamente 10 linhas sobre as torres gêmeas de Nova Iorque. Saíram várias opiniões diferentes, mas todas com sentido lógico.
Ao trabalhar o texto: A raposa e as uvas, para classificar o processo intertextual nele usado, não tive dificuldades, pois eles conhecem bem a fábula usada, tendo assim melhor interação da aula.

Relatório TP 2

Foi uma aula diferente, com bastante leitura e os alunos fazendo suas argumentações sobre os textos lidos. Os exercícios de fácil entendimento, onde todos fizeram o exercício e participaram da aula com prazer.Alguns tiveram dificuldade em interpretar os textos-visual e verbal, mas fui mostrando subsídeos que melhoraram a visão de interpretação dos mesmos.

Relatório TP 5

É muito divertido trabalhar com história em quadrinhos, isso torna a aula mais divertida e chama a atenção dos alunos. Alguns tem dificuldade de interpretar a tirinha, mas com a leitura repetitiva acabam entendendo e participando da aula com motivação.

Relatório TP 4

Foi muito interessante essa aula com o uso de placas, pois os alunos logo diagnosticam o que significam cada uma sem muita dificuldade. Trabalhei a atividade de letramento em duplas facilitando a comunicação entre eles.
A aula sobre significado do texto foi mais complicada, pois o loeitor tem que fazer interpretações e reinterpretações até chegar a compreenção global do texto. Foi uma aula muito rica, com debates e interação entre o grupo.

Relatório TP 3

Gostei muito dessa aula, todos se divertiram bastante em ouvir as anedotas. Os alunos não encontraram dificuldade em resolver o exercício sobre anedota, conseguiram entender e interpretar com facilidade. Já o exercício sobre sequências injutivas tiveram uma pequena dificuldade em estabeleler uma certa coerência, mas continuei exemplificando, tornando assim uma forma mais fácil de entendimento.